Analyse de travaux d’élèves.

- présentation générale (calligraphie, silhouette)

- respect de la consigne

- prise en compte des éléments du texte-support

- cohérence textuelle

- lexique (vocabulaire)

- orthographe

- système temporel

- syntaxes (subordonnées)

- ponctuation

- présence d’indicateurs temporels et de connecteurs textuels

- présence de dialogue, de descriptions, de sentiments

- progression du récit

Analyse d’exercices :

· 2 mots se ressemblant : trouver celui qui est dans le texte

Þ maîtrise de la combinatoire, mémorisation, connaissance du sens des mots

· trouver l’intrus dans une liste de mots

Þ combinatoire, mémorisation, compétences sémantiques, compétences logiques

· phrase sur le texte

Þ capacité à comprendre une phrase simple sans aide contextuelle

· paraphrase d’une phrase du texte

Þ compréhension sans aide d’un énoncé court comportant des mots nouveaux

· choix entre 2 textes dont un reprend la logique de l’histoire

Þ fonction sémantique de l’histoire